Pistes d’intervention : autisme

• Adapter les situations d’apprentissage (raccourcir la tâche, la décomposer en plusieurs étapes, laisser plus de temps, etc.)
• Faire réaliser les apprentissages à partir d’activités concrètes et tangibles
• Utiliser du matériel visuel pour soutenir notre enseignement
• Utiliser des pictogrammes pour donner du sens aux mots et aux consignes
• Faire des démonstrations et du modelage pour faciliter la compréhension
• Limiter les stimuli lorsque l’enfant doit être attentif
• Formuler des directives simples et précises
• Offrir de la stabilité à l’élève (routines, constance dans les consignes, horaire, etc.) et lui donner du temps pour s’adapter aux changements
• Travailler sur le développement d’habiletés sociales et sur le sentiment d’appartenance au groupe
• Favoriser l’estime personnelle et la confiance en soi

Pour en savoir plus :

Fiche-résumé par Alberta Education

Enseigner aux élèves ayant des troubles du spectre autistique, chap. 5

Enseigner aux élèves ayant des troubles du spectre autistique, chap. 7

Matériel pour l’enseignant disponible en document Word dans la section Annexes

Matériel pour aider les élèves atteints d’autisme

Navigateur Internet adapté aux enfants autistes (téléchargeable gratuitement)

Présentation de matériel pour enfants autistes (quatre catégories: communication, cognitif, motricité fine ainsi que sensoriel et motricité globale)

Matériel à vendre pour les enfants autistes

Ressources de sensibilisation pour les élèves

Vidéo expliquant l’autisme aux enfants

Livres

Lolo par Brigitte Marleau

Paul-la-Toupie par Geneviève Laurencin

Epsilon, un enfant extra-ordinaire par Lydie Laurent