Pistes d'intervention : paralysie cérébrale

• Adapter le matériel.
• Connaître le fonctionnement du matériel orthopédique comme une chaise roulante.
• Recourir à des appareils spécialisés comme les machines à écrire, les porte-crayons, les tableaux de mots, des outils informatiques, etc.
• Concernant l’organisation de la classe, prévoir un espace où l’enfant aura facilement accès à l’enseignant en cas de besoins. Ils doivent aussi être près de la porte et avoir un espace qui lui permet de circuler facilement.
• Encourager les interactions sociales
• Développer la motricité fine à l’aide de pâte à modeler, peinture à doigts, de la terre glaise, blocs de construction et de casse-tête.
• Établir un système de communication : symboles, dessins, etc.